Os resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025 revelam um avanço no desempenho de estudantes da rede estadual de ensino do Pará. Os microdados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) mostram que escolas de diferentes regiões do estado alcançaram médias expressivas, reforçando o fortalecimento da educação pública e oferecendo um panorama que servirá de base para novas estratégias pedagógicas.
O Pará também liderou o número de inscritos entre os estados da Região Norte. Ao todo, foram registradas 88.846 inscrições de estudantes concluintes da rede estadual, das quais 63.603 tiveram participação confirmada no exame.
Entre as escolas estaduais com mais de 100 concluintes, a Escola Estadual Diocesana São Francisco, de Santarém, obteve a maior média da rede, com 576,07 pontos. Na sequência aparecem a Escola Estadual São Raimundo Nonato, também em Santarém, com média de 554,62 pontos, e a Escola Estadual Professora Albanízia de Oliveira Lima, em Belém, que alcançou 547,87 pontos.
Os microdados também destacam o desempenho de escolas de diferentes portes. Entre as unidades com até 60 estudantes concluintes, o melhor resultado foi da Escola Estadual Isaac Newton, em Itaituba. Já entre as escolas com até 100 alunos, o destaque ficou com a Escola Estadual Rui Barbosa, em Tucuruí. Nas unidades com menos de 30 concluintes, a melhor média foi registrada pela Escola Estadual Professora Terezinha Bezerra Siqueira, em Capitão Poço.
As escolas localizadas na zona rural também apresentaram resultados relevantes. Entre as unidades com mais de 100 estudantes, os melhores desempenhos foram registrados em Abaetetuba, Igarapé-Miri e Cametá. Já entre as escolas rurais com até 100 concluintes, a liderança ficou com a Escola Estadual São José, de Santarém.
Segundo o secretário de Estado de Educação em exercício, Júlio Meireles, os resultados vão além da avaliação dos estudantes e contribuem diretamente para o planejamento da rede estadual. “Esta ação é importante para o acompanhamento pedagógico e a implementação das ações necessárias de recomposição da aprendizagem.”
A diretora de Ensino Fundamental II e Ensino Médio da Secretaria de Estado de Educação (Seduc), Silvaney Ferreira, destaca que os indicadores permitem aperfeiçoar as estratégias adotadas nas escolas. “É uma ferramenta que orienta a escolha dos objetos de conhecimento para a elaboração de materiais de apoio, além de contribuir para a organização das estratégias de ensino e da formação dos professores.”
Ao todo, 42.757 concluintes da rede estadual realizaram o Enem em 2025, distribuídos em 728 escolas públicas estaduais. Os dados servirão de base para a definição de metas, elaboração de materiais pedagógicos, formação continuada de professores e direcionamento de investimentos voltados ao fortalecimento da educação pública paraense.
fonte - SEDUC/PA
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